FOTOGRAFÍA FILOSÓFICA

 



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LA CENSURA EN LAS REDES SOCIALES

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En la actulidad, nuestro día a día está cada vez más conectado puesto que alrededor del 60% de la población mundial (4,6 millones de población) utilizan internet y se conectan a las redes sociales.  Esto tiene sus ventajas ya que permite a los usuarios tener comunicación inmediata, mayor visibilidad profesional, información y entretenimiento, denuncia social, compartir conocimientos e información entre otras. Pero también tiene sus desventajas, pues el hecho de no censurar determinado contenido en las redes sociales puede provocar que los niños más pequeños lo vean y tengan conductas incorrectas en su día a día.  Un claro ejemplo de estas conductas inapropiadas en los niños se dio hace dos meses cuando la plataforma de Netflix sacó la nueva serie llamada `El juego del calamar´. Esta nueva serie trata de un concurso en el que 456 jugadores, todos con grandes deudas, juegan a una serie de juegos infantiles para tener la oportunidad de ganar 45 600 millones de wones, pero si...
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EL SENTIDO DE LA FILOSOFÍA

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 La filosofía es un conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo que sirve para entender los fenómenos de la vida social, política y económica para los que las ciencias no tienen una respuesta clara.    Estudia 6 ramas diferentes que son la metafísica/ontología, la gnoseología/epistemología, la antropología, la ética, la estética y por último la política. Según qué rama de la filosofía se estudie considero que tiene sentido estudiarla o no. La metafísica es la rama de la filosofía que estudia el ser y la realidad para hacerla inteligible buscando su fundamento último. En mi opinión, sí que es útil estudiar la metafísica en la filosofía porque nos permite saber los significados desde la esencia del ser y de su existencialidad en el mundo que vive.  La gnoseología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento de la realidad buscando una verdad objetiva ...
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